课程介绍
如何培养学生应用所学的知识解决生活实际中的问题，发展他们独立思考和解决问题的能力，是实施素质教育的核心问题。基于专题的学习（Project-Based Learning, PBL），也称之为基于项目的学习，是一种以发展学生上述能力的学习方法。它通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实的学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，基于专题的学习方法有了进一步发展，基于多媒体的项目学习模式（Project-Based Learning with Multimedia，PBL+MM）是目前国际上常用的一种学习模式。它强调信息技术在专题学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。PBL+MM学习模式应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品）强调探究的过程，也强调探究的结果，使学生在专题学习活动和多媒体作品的创作过程中获得新的知识和能力。
本课程是为帮助教师组织基于多媒体的专题学习而设立的，它将系统地介绍PBL+MM模式的专题选择与设计、调查探究和实验探究活动的组织、作品的设计和创作、活动与作品的评价等一系列内容。课程提倡在理解的基础上 “做中学” ，通过大量案例和互动练习帮助学员实现理论学习到实践行动的转换，以促进专题学习模式在学校的推广和应用。本课程学习需24个学时，在线学习12学时，以1比1的比例，需12学时参与讨论和完成大型作业。